Los Saberes de mis Estudiantes

Hola tutora Mtra. Laura y compañeros del grupo 314
Esta es mi participación de la actividad 1, semana2, unidad1, modulo 2.
Gracias a esta dinámica me di cuenta de las habilidades y conocimientos que tienen mis alumnos en el navegar en Internet; inclusive me demostraron que no todos los navegadores hacen lo mismo, ya que unos trabajan mejor para investigación (buscar temas de tareas, trabajos de investigación etc.) y otros como para esparcimiento (ver películas, jugar videojuegos, escuchar música etc.) cosa que yo no sabia; creía que el Windows Explorer trabajaba igual que el Mozilla Firefox.
-Lo que los alumnos saben hacer en Internet, tanto como reservorio como espacio social es casi la misma cantidad de actividades:
Bajar música, Investigar tareas, Ver películas, Investigar temas que les agradan, Descargar programas, Bajar manuales, Jugar videojuegos, Bajar imágenes.

Chatear, Firmar en Metroflog, Subir fotos en hi5, Mandar E-mails, Buscan paginas que les agradan, Comunicarse por el Sonico, Comunicarse por el Messenger, Compartir información en sus blogs.
- La estrategia que construimos para aprovechar los conocimientos de cada uno de los estudiantes es que las tares y trabajos de investigación no serán entregados por escrito o impresas, sino en forma de presentación, la cual incluirá, imágenes, animación, audio, y video.
La enseñanza se impartirá en todas las direcciones; de alumno a maestro, de maestro a alumno, de alumno a alumno, y utilizaremos el laboratorio de computo como el salón de clase, ya que en varios de los salones de Conalep, se cuenta con computadora y caños propio, y esto nos agilizara el desarrollo de esta estrategia.
Algo que observe con los alumnos fue que a ellos no les duele transmitir el conocimiento, no les molesta enseñar a alguien mas lo que ellos saben, por el contrario, note que se sienten bien el hacer este tipo de acciones, inclusive siente que en esta actividad yo voy a aprender mas de ellos que ellos de mí; va a ser una buena experiencia.
Saludos cordiales,
Atte: Gregorio Reyna Sánchez


Mi aventura como docente.

Tanto en la narración de La aventura de ser maestro como en la vida diaria de un docente, hay cosas que normalmente solo se aprenden en el campo (dentro del aula y con alumnos) y no en los libros.
Recordemos que nosotros impartimos clases en el sistema media superior, donde la mayoría de los alumnos ya tienen mas o menos una idea de la carrera que quieren ejercer ó a lo que se quieren dedicar en la vida; los problemas más comunes a los que nos enfrentamos los docentes uno de ellos es la indisciplina, pero para este tipo de problemas solo hay que hablar con el joven y hacerle saber lo perjudicial que es su comportamiento, no solo para él sino para sus compañeros, y también hay que hacerlo responsable de sus actos, (ya que estamos en un país donde la mayoría de la gente actúa fuera de la ley, porque nunca los hicieron que enfrentaran las consecuencias de sus actos) si continua con su misma conducta, se le aplica el reglamento interno de cada institución y se le da seguimiento; como decía un maestro no veamos al alumno “problema” como un problema ( nosotros los mexicanos tenemos la costumbre de etiquetar a la gente sin poner atención a los detalles), sino como una oportunidad de superación propia.

Gracias por su atención.
Atte: Gregorio Reyna Sánchez

Mi confrontacion con la docencia.

Empecé a dar clases en el Conalep campus Matamoros el 15 de agosto del 2005 y fui motivado por uno de mis maestros de la maestría de administración de empresas de la UNAL. Un día en lugar de darnos clase se puso a platicar con nosotros respecto a lo afortunados que éramos al poder estar estudiando una maestría, ya que hay gente que quiere seguir superándose académicamente pero no tiene los recursos económicos para hacerlo, y que ahora era responsabilidad de nosotros el trasmitir esos conocimientos adquiridos en la maestría a esas personas, ( el conocimiento se debe de trasmitir ) así que ahora otorgo a la sociedad mi conocimiento tanto teórico ( en clase ) como practico ( experiencia).
El ser docente es una responsabilidad grande ya que tratamos con seres humanos en vías de desarrollo tanto físico como mental, que se están preparando para ser hombres y mujeres de bien en todos los ámbitos: como personas, como esposos, como padres o madres, como hijos, como profesionistas, etc., y mas aun ya que preparamos jóvenes en una de las etapas de la vida más difíciles, donde ambos sexos corren peligro:
malas compañías, drogas, embarazos no deseados, rebeldía, abandono de estudios etc.,
donde nosotros desempeñamos un papel importante en sus vidas y que en ocasiones debemos de influir en sus vidas. En mi opinión, ser docente no es solo un trabajo mas bien es una vocación.
Lo que me agrada de ser docente es saber que lo que uno les enseña en las clases lo apliquen, y aun mas, ver que entre ellos mismos se imparten el conocimiento que uno les brinda.
Lo que me desagrada es ver que algunos jóvenes que tienen potencial no tienen interés en el estudio, ni en su preparación, por el hecho de que sus prioridades son otras, y aunque uno quiera encausarlos para bien, no hacen caso.
Gracias por su atención.
Atte: Gregorio Reyna Sánchez

Los Saberes de mis Estudiantes

Hola tutora Mtra. Laura y compañeros del grupo 314
Esta es mi participación de la actividad 1, semana2, unidad1, modulo 2.
Gracias a esta dinámica me di cuenta de las habilidades y conocimientos que tienen mis alumnos en el navegar en Internet; inclusive me demostraron que no todos los navegadores hacen lo mismo, ya que unos trabajan mejor para investigación (buscar temas de tareas, trabajos de investigación etc.) y otros como para esparcimiento (ver películas, jugar videojuegos, escuchar música etc.) cosa que yo no sabia; creía que el Windows Explorer trabajaba igual que el Mozilla Firefox.
-Lo que los alumnos saben hacer en Internet, tanto como reservorio como espacio social es casi la misma cantidad de actividades:
Bajar música, Investigar tareas, Ver películas, Investigar temas que les agradan, Descargar programas, Bajar manuales, Jugar videojuegos, Bajar imágenes.

Chatear, Firmar en Metroflog, Subir fotos en hi5, Mandar E-mails, Buscan paginas que les agradan, Comunicarse por el Sonico, Comunicarse por el Messenger, Compartir información en sus blogs.
- La estrategia que construimos para aprovechar los conocimientos de cada uno de los estudiantes es que las tares y trabajos de investigación no serán entregados por escrito o impresas, sino en forma de presentación, la cual incluirá, imágenes, animación, audio, y video.
La enseñanza se impartirá en todas las direcciones; de alumno a maestro, de maestro a alumno, de alumno a alumno, y utilizaremos el laboratorio de computo como el salón de clase, ya que en varios de los salones de Conalep, se cuenta con computadora y caños propio, y esto nos agilizara el desarrollo de esta estrategia.
Algo que observe con los alumnos fue que a ellos no les duele transmitir el conocimiento, no les molesta enseñar a alguien mas lo que ellos saben, por el contrario, note que se sienten bien el hacer este tipo de acciones, inclusive siente que en esta actividad yo voy a aprender mas de ellos que ellos de mí; va a ser una buena experiencia.
Saludos cordiales,
Atte: Gregorio Reyna Sánchez

Los Saberes de mis Estudiantes

Mi aventura de ser Docente

Saludos compañeros del grupo 314

Tanto en la narración de La aventura de ser maestro como en la vida diaria de un docente, hay cosas que normalmente solo se aprenden en el campo (dentro del aula y con alumnos) y no en los libros.
Recordemos que nosotros impartimos clases en el sistema media superior, donde la mayoría de los alumnos ya tienen mas o menos una idea de la carrera que quieren ejercer ó a lo que se quieren dedicar en la vida; los problemas más comunes a los que nos enfrentamos los docentes uno de ellos es la indisciplina, pero para este tipo de problemas solo hay que hablar con el joven y hacerle saber lo perjudicial que es su comportamiento, no solo para él sino para sus compañeros, y también hay que hacerlo responsable de sus actos, (ya que estamos en un país donde la mayoría de la gente actúa fuera de la ley, porque nunca los hicieron que enfrentaran las consecuencias de sus actos) si continua con su misma conducta, se le aplica el reglamento interno de cada institución y se le da seguimiento; como decía un maestro no veamos al alumno “problema” como un problema ( nosotros los mexicanos tenemos la costumbre de etiquetar a la gente sin poner atención a los detalles), sino como una oportunidad de superación propia.


Mi confrontación con la docencia.

Empecé a dar clases en el Conalep campus Matamoros el 15 de agosto del 2005 y fui motivado por uno de mis maestros de la maestría de administración de empresas de la UNAL. Un día en lugar de darnos clase se puso a platicar con nosotros respecto a lo afortunados que éramos al poder estar estudiando una maestría, ya que hay gente que quiere seguir superándose académicamente pero no tiene los recursos económicos para hacerlo, y que ahora era responsabilidad de nosotros el trasmitir esos conocimientos adquiridos en la maestría a esas personas, ( el conocimiento se debe de trasmitir ) así que ahora otorgo a la sociedad mi conocimiento tanto teórico ( en clase ) como practico ( experiencia).
El ser docente es una responsabilidad grande ya que tratamos con seres humanos en vías de desarrollo tanto físico como mental, que se están preparando para ser hombres y mujeres de bien en todos los ámbitos: como personas, como esposos, como padres o madres, como hijos, como profesionistas, etc., y mas aun ya que preparamos jóvenes en una de las etapas de la vida más difíciles, donde ambos sexos corren peligro:
malas compañías, drogas, embarazos no deseados, rebeldía, abandono de estudios etc.,
donde nosotros desempeñamos un papel importante en sus vidas y que en ocasiones debemos de influir en sus vidas. En mi opinión, ser docente no es solo un trabajo mas bien es una vocación.
Lo que me agrada de ser docente es saber que lo que uno les enseña en las clases lo apliquen, y aun mas, ver que entre ellos mismos se imparten el conocimiento que uno les brinda.
Lo que me desagrada es ver que algunos jóvenes que tienen potencial no tienen interés en el estudio, ni en su preparación, por el hecho de que sus prioridades son otras, y aunque uno quiera encausarlos para bien, no hacen caso.

Gracias por su atención.

Atte: Gregorio Reyna Sánchez